Princípios de Pedagogia

aptidões humanas, a diferenciação da instrução — em especial ou parcial e em geral e integral, é perfeitamente lógica. Se, tomando uma geração nas fases diferentes da sua evolução educativa, as comparamos entre si, nota-se que, na primeira fase, todos os indivíduos que a compõem se assimilham. Nas aptidões, como no seu destino social, tudo neles é vago, indifferenciado, confuso ; nem os sexos se accentuam vivamente, nem as tendências morais se especificam. Ora, a esta vaga indifferenciação de destino e de aptidões há de corresponder uma instrução igualmente indiffereneiada, vaga e indefinida, isto é, essa instrução, geral e integral, de que há pouco nos ocupamos. Naturalmente, este grande…